گینزویل، فلوریدا - سه سال پیش، زمانی که بیا کاستانهو به عنوان دانشجوی سال اول وارد دانشگاه فلوریدا شد، وقتی صحبت‌های کلاسی به سمت سیاست کشیده می‌شد، سرش را پایین می‌انداخت و دهانش را بسته نگه می‌داشت. او گفت تقریباً هر بار که دانشجویان با گرایش محافظه‌کارانه او وارد بحث می‌شدند، برایشان بد تمام می‌شد.
حضور او در محوطه دانشگاه همزمان با تلاش هماهنگ قانون‌گذاران جمهوری‌خواه برای برچیدن آنچه که آنها ارتدوکسی لیبرال مستحکم در مؤسسات آموزش عالی فلوریدا می‌دانند، بوده است. او گفت که در کلاسی در پاییز گذشته در مورد اقتصاد کشاورزی، آنقدر جسارت پیدا کرد که موضع بگیرد: دونالد ترامپ درست می‌گفت، مهاجرت غیرقانونی اشتباه بود و به کارگران مزرعه بدون مدارک مناسب نباید اجازه کار داده شود.
کاستانهو که اکنون دانشجوی سال آخر است، گفت: «اوضاع در حال تغییر است. وقتی به اینجا آمدم، اگر محافظه‌کار بودید، مردم فکر می‌کردند که شما متنفر، نژادپرست یا همجنس‌گراهراس هستید. اکنون حداقل برخی از افراد حداقل به ایده‌های شما گوش خواهند داد.»
دونالد ترامپ در طول مبارزات انتخاباتی ریاست‌جمهوری خود، وعده داد «مؤسسات آموزشی بزرگ خود را از دست چپ رادیکال پس بگیرد». دستورات اخیر او و دولت جدیدش مبنی بر اینکه کالج‌ها باید برنامه‌های تنوع، برابری و شمول (DEI) یا هر چیزی را که تبعیض‌آمیز می‌دانند، متوقف کنند - یا با خطر از دست دادن بودجه فدرال مواجه شوند - هدفش شروع این روند است.
کالج‌ها در حال لغو برنامه‌هایی هستند که می‌ترسند با دستورالعمل‌های دولت جدید مغایرت داشته باشند و تغییرات دیگری نیز ایجاد می‌کنند. دانشگاه ویرجینیا هفته گذشته به انحلال دفتر DEI و مشارکت‌های اجتماعی خود رای داد. فرماندار گلن یانگکین گفت: «DEI در دانشگاه ویرجینیا تمام شد.»
اندرو تریپ، معاون ارشد رئیس دانشگاه کارولینای شمالی در امور حقوقی و مشاور عمومی، در ماه فوریه به روسای دانشگاه نوشت که دیگر به دانشجویان دستور داده نخواهد شد که برای برآورده کردن الزامات عمومی آموزش یا رشته اصلی، در کلاس‌های مرتبط با DEI شرکت کنند. او نوشت خطر به خطر انداختن بودجه تحقیقات فدرال "بسیار زیاد بود و نمی‌شد اقدام را به تعویق انداخت".
پس از اینکه دولت ترامپ هفته گذشته حدود 400 میلیون دلار کمک‌های مالی و قراردادهای فدرال به دانشگاه کلمبیا را لغو کرد، این دانشگاه متعهد شد با دولت برای بازگرداندن بودجه همکاری کند. دانشگاه هاروارد روز دوشنبه از انجماد استخدام کارمندان و اساتید خبر داد و دلیل آن را "عدم قطعیت‌های مالی قابل توجه ناشی از تغییرات سریع سیاست‌های فدرال" عنوان کرد.
فلوریدا تحت رهبری فرماندار ران دسانتیس، سه سال جلوتر است. مجموعه‌ای از قوانین، الزامات آموزش عمومی را دوباره تعریف می‌کند، برخی از موضوعات را از کلاس‌های درس ممنوع می‌کند و بر برخی دیگر در سراسر 40 کالج و دانشگاه دولتی این ایالت تأکید می‌کند. دسانتیس در ماه فوریه، ابتکاری را برای هدف قرار دادن اتلاف و تقلب در سطح ایالت و "اطمینان از اینکه این دانشگاه‌ها واقعاً به مأموریت کلاسیک آنچه یک دانشگاه باید باشد، خدمت می‌کنند، و آن تحمیل ایدئولوژی نیست. بلکه واقعاً آموزش نحوه تفکر به دانشجویان و آماده کردن آنها برای شهروند شدن در جمهوری ما است."
محوطه دانشگاه شاخص این ایالت، نگاهی به مسیری ارائه می‌دهد که بقیه کشور ممکن است به آن سمت بروند. این تغییرات شروع به جابجایی مراکز قدرت در محوطه دانشگاه، تغییر منابع اضطراب و تغییر ساختار سلسله مراتبی آکادمیک و هنجارهای اجتماعی کرده است.
محافظه‌کارانی مانند کاستانهو گزارش می‌دهند که احتیاط آنها در حال از بین رفتن است. اکنون بیشتر دانشجویان چپ‌گرا هستند که می‌گویند از بیان نظرات خود می‌ترسند. یک سوال در هوا معلق است: آیا عدم تساهل چپ با عدم تساهل راست جایگزین می‌شود؟
بازگرداندن DEI
قانون آموزش عالی که در فلوریدا تصویب شده است، هم گسترده و هم دقیق است. این قانون "فعالیت سیاسی یا اجتماعی" را ممنوع می‌کند و در عین حال، درک مشترک از تمدن غرب را نیز الزامی می‌کند. حامیان این قانون می‌گویند هدف این است که یک تغییر فرهنگی لرزه‌ای ایجاد شود که گفتمان دانشگاهی را از انتقاد از آمریکا - با تأکید بر تفاوت‌های بین گروه‌ها - به سمت قدردانی از میراثی که آمریکایی‌ها را به هم پیوند می‌دهد، سوق دهد.
در سراسر محوطه دانشگاه فلوریدا که با درختان بلوط پوشیده از خزه اسپانیایی پوشیده شده است، این قوانین جدید نحوه تدریس کلاس‌ها، نحوه ملاقات و کار دانشجویان و کلماتی که مردم استفاده می‌کنند را تغییر داده است.
از جمله اولین تغییرات قابل توجه در UF، با ثبت نام بیش از 60000 دانشجو، سال گذشته رخ داد، زمانی که این مدرسه 28 موقعیت شغلی تمام وقت و پاره وقت در کارکنان DEI را کاهش داد و وب سایت‌های دانشگاه را از زبان DEI پاک کرد. پاییز گذشته، دانشجویان متوجه شدند که نام مرکز شمول و مشارکت چند فرهنگی به دفتر جامعه و تعلق تغییر یافته است.
در داخل مرکز ملاقات دانشجویی تغییر نام یافته، دانشگاه عکس‌های رهبران حقوق مدنی را از دفتر مشارکت دانشجویان سیاه‌پوست و پرچم‌های رنگین کمان را از مرکز مشارکت LGBTQ حذف کرده بود و یک نقاشی را در دفتر دانشجویان آسیایی اقیانوس آرام حذف کرده بود که تصویری از یک مهمانی برادری "سایگون" را شامل می‌شد که در آن دانشجویان سفیدپوست لباس سربازان آمریکایی را پوشیده بودند و به نظر می‌رسید دانشجویان دختر لباس روسپی‌های ویتنامی را پوشیده‌اند.
خواکین مارسلو، یکی از رهبران اتحادیه دانشجویان آسیایی آمریکایی گفت: «اینجا بود تا به ما یادآوری کند که همکلاسی‌های قبلی با چه چیزهایی دست و پنجه نرم کرده‌اند. این واقعیت که آنها آن را حذف کردند به من می‌گوید که آنها نمی‌خواهند ما گذشته خود را به یاد بیاوریم.»
از آنجایی که قانون، اساتید و کارکنان را از حمایت از DEI منع می‌کند، کارمندان دانشگاه رویدادهای خوشامدگویی معمول برای گروه‌های خاص را سازماندهی نکردند. رهبران دانشجویی گفتند که کمبود لیست ایمیل، زمان و پول، میزان حضور اولیه را کاهش داد و حضور در رویدادهای گروهی برای بقیه سال را تضعیف کرد.
در خوابگاه‌ها، فضاهای "زندگی-یادگیری" برای دانشجویان سیاه پوست و LGBTQ به تدریج حذف می‌شوند، همانطور که رویدادهای فارغ‌التحصیلی وابسته به مدرسه مانند مراسم اسطوخودوس جامعه LGBTQ که در آن هر فارغ‌التحصیل با یک بوآی اسطوخودوس پوشانده می‌شود، حذف می‌شوند.
لوکاس نادو، دانشجوی سال دوم و عضو گروه اسطوخودوس در سنای دانشجویی UF گفت: «نمی‌دانم امسال آن را خواهیم داشت یا نه. اگر آن را از دست بدهیم، فکر می‌کنم چیز بسیار غم‌انگیزی را در مورد مدرسه ما نشان می‌دهد.»
سرد شدن سخنرانی
اساتید می‌گویند که از موضوعاتی که فکر می‌کنند ممکن است قانون ایالتی را نقض کنند، دوری می‌کنند، اما از عدم دقت قوانین جدید ناامید شده‌اند. DEI چیست؟ حمایت چیست؟ اصطلاح غربی را چه چیزی تعریف می‌کند؟ و اگرچه کلماتی مانند «ریزپرخاشگری» و «برابری» به صراحت ممنوع نشده‌اند، اما اساتید می‌گویند که آنها اصطلاحات رایج DEI هستند و در واژگان مقطع کارشناسی گنجانده شده‌اند.
ارشان فالاسیری، دانشجوی سال دوم که در کلاس علوم سیاسی در ترم گذشته حضور داشت، گفت که یک استاد به سرعت دانشجویی را که پرسید آیا چیزی "تقاطع" است، قطع کرد.
فالاسیری به یاد می‌آورد: «او گفت: "بیایید از آن کلمه دوری کنیم." و افزود: "این کلمه‌ای نیست که از آن بترسیم، این فقط کلمه‌ای برای تحلیل سیاسی است. احساس غیرعلمی بود.»
افزودن به اضطراب: قوانین جدید به دانشجویان اجازه می‌دهد کلاس‌ها را بدون رضایت اساتید ضبط کنند.
ترجه Østebø، که دین و مطالعات آفریقایی تدریس می‌کند، گفت: «من نمی‌دانم وقتی وارد کلاس می‌شوم، آیا دانشجویی هست که آنچه را که می‌گویم ضبط کند و آیا آن دانشجو ممکن است از این برای متهم کردن من به تدریس سیاست‌های هویتی استفاده کند یا خیر. گاهی اوقات می‌بینید که دانشجو تلفن خود را برمی‌دارد و از زاویه‌ای که آن را نگه داشته است، تعجب می‌کنید.»
دانشجویان هم این را می‌دانند و می‌گویند می‌ترسند که ضبط شوند که بی‌اطلاع یا "ووک" به نظر برسند. آنها نگران این هستند که ضبط‌ها به عنوان سلاح استفاده شوند و به طور عمومی توسط فردی با یک دستور کار سیاسی به اشتراک گذاشته شوند و باعث تمسخر شوند.
پیتون هریس، دانشجوی سال سوم رشته زبان انگلیسی گفت: «شما باید بتوانید یک نظر نیمه‌پخته داشته باشید که با سایر دانشجویان و اساتید در آن محیط گروهی روی آن کار کنید. اما این نگرانی وجود دارد که در رسانه‌های اجتماعی منفجر شود و عواقب دنیای واقعی برای آن با سلامت روان یا حتی چشم‌انداز شغلی شما وجود دارد.»
دیده‌بان‌های محافظه‌کار مشتاقانه داستان‌هایی از اساتیدی منتشر کرده‌اند که ادعا می‌شود از خطوط ایدئولوژیک عبور کرده‌اند.
افزایش نظارت بر اساتید دارای رتبه استادی، این نگرانی را تشدید می‌کند. بر اساس یک قانون جدید، بهره‌وری اساتید در تدریس و تحقیق اکنون هر پنج سال یکبار در بررسی‌های پس از استخدام ارزیابی می‌شود که "عواقبی برای عملکرد ضعیف" دارد. بر اساس یک ممیزی دانشگاهی از این فرآیند، امسال 17 درصد از اساتیدی که بررسی شدند، "نامطلوب" یا "انتظارات را برآورده نکردند" شناخته شدند. پنج استاد اخراج شدند و 34 نفر در برنامه‌های بهبود عملکرد قرار گرفتند.
فراتر از کلاس‌های درس، یک سازمان خبری دانشجویی در محوطه دانشگاه از پوشش رویداد سازمان دانشجویی دیگری خودداری کرد زیرا در مورد تأثیر قوانین ممنوعیت DEI بحث می‌کرد. بر اساس دادخواستی که در ژانویه توسط شش استاد فلوریدا که توسط اتحادیه آزادی‌های مدنی آمریکا نمایندگی می‌شوند، تشکیل شده است، روزنامه‌نگاران نگران بودند که پوشش خبری بودجه آنها را به خطر بیندازد. به گفته دانشجویان در آن موقعیت‌ها، به راهنمایان تور دانشجویی و دستیاران مسکن ساکن دستور داده شده است که از کلماتی مانند DEI استفاده نکنند.
نادین استروسن، رئیس سابق ACLU، گفت که سرد شدن سخنرانی ناشی از اقدام دولت - که اکنون از سوی دموکرات‌ها و جمهوری‌خواهان صورت می‌گیرد - پیامدهای بیشتری نسبت به محدودیت‌های اعمال شده توسط فشار اجتماعی در محوطه دانشگاه دارد.
استروسن گفت: «همکاران ما می‌توانند عواقب بسیار دردناکی را بر ما تحمیل کنند، شرمساری، اجتناب، طرد کردن، اما هنوز هم به طور واقع‌بینانه در مقایسه با قدرت دولت برای استفاده از تمام قدرت تحقیقاتی و اختیارات خود برای مجازات از طریق جریمه و در نهایت، حتی زندان، کم‌رنگ می‌شود.»
برنامه درسی اصلی
جسورانه‌ترین اقدام قانون فلوریدا، تغییر شکل مجموعه دوره‌های واجد شرایط برای پر کردن الزام آموزش عمومی ایالت است. برنامه درسی اصلی به طور سنتی به معنای مجموعه‌ای از دوره‌ها است که منعکس کننده آن چیزی است که یک آمریکایی تحصیل کرده باید بداند.
از اواسط قرن بیستم، در بحبوحه فشارهای حقوق مدنی و برابری جنسیتی، آکادمی به شدت در مورد آنچه که یک هسته آموزش عمومی مناسب را تشکیل می‌دهد، بحث کرده است. (UF اولین دانشجوی سیاه پوست خود را در سال 1958 پذیرفت و برنامه مطالعات آفریقایی آمریکایی خود را در سال 1969 تأسیس کرد). در طول دهه‌ها، دانشگاه‌ها با یک دوراهی روبرو شدند و به سمت چپ رفتند و از اصطلاح غربی سنتی به سمت دوره‌هایی که بر هویت و عدالت اجتماعی تمرکز داشتند، دور شدند.
اکنون فلوریدا کلاس‌ها را از "تحریف رویدادهای مهم تاریخی" یا گنجاندن "سیاست‌های هویتی" منع می‌کند - و دستور می‌دهد که برخی از دوره‌ها بر مبانی فلسفی تمدن غرب تأکید کنند. مدیران دانشگاه فلوریدا و هیئت حاکمه فلوریدا بیش از هزار کلاس آموزش عمومی را بررسی کردند تا تعیین کنند کدام یک معیارهای جدید را برآورده می‌کنند. اساتید پرسشنامه‌های 11 سوالی را پر کردند و از ارتباط دوره‌های خود دفاع کردند. این فرآیند، کلاس‌های واجد شرایط برای شمارش در الزامات آموزش عمومی را از 1200 به حدود 300 کاهش داد.
جامعه‌شناسی، که بررسی می‌کند چگونه ساختارهای اجتماعی بر اقدامات و درک مردم از جهان تأثیر می‌گذارند، اولین قربانی شد. مانی دیاز جونیور، کمیسر آموزش فلوریدا، در X آن را به عنوان یک حوزه مطالعاتی توصیف کرد که "توسط فعالان چپ‌گرا ربوده شده است."
مقدمه‌ای بر جامعه‌شناسی از هسته حذف شد و با یک دوره تاریخ آموزش عمومی جایگزین شد. هشت کلاس مطالعات زنان نیز حذف شدند.
اقدام قوه مقننه برای کنترل برنامه درسی اصلی، انجمن آمریکایی اساتید دانشگاه را بر آن داشت تا قانون فلوریدا را "حکومت وحشت فکری" بنامد. PEN America، یک سازمان غیرانتفاعی که از آزادی بیان حمایت می‌کند، آن را "فشرده‌ترین عقب‌نشینی کشور از حق آمریکایی‌ها برای ابراز آزادانه خود" نامید.
اساتید علوم انسانی، این بازسازی را تهدیدی برای بقای بخش خود می‌دانند. با حذف این کلاس‌ها از هسته، دانشجویان انگیزه اصلی برای ثبت نام در آنها را از دست می‌دهند. قرار گرفتن کمتر در معرض این رشته به تعداد کمتری از رشته‌های علوم انسانی و علوم اجتماعی منجر می‌شود و بخش‌ها را در برابر کاهش و اخراج آسیب‌پذیر می‌کند. آنا پترسون، استاد تمام وقت در گروه دین و رهبر اتحادیه اساتید گفت که او می‌ترسد که کل بخش‌ها به مرور زمان ناپدید شوند و مداخله دولت در برنامه درسی را تهدیدی برای آزادی آکادمیک می‌داند.
او گفت: «ما در مسیر اشتباهی پیش می‌رویم. در یک مسیر خطرناک.»
ری رودریگز، رئیس سیستم دانشگاه ایالتی فلوریدا، گفت که شکایات اساتید خودخواهانه است. رودریگز گفت که گنجاندن در هسته به کلاس‌ها مزیت می‌دهد. اکنون آن اساتید باید با شرایط برابر برای ثبت نام دانشجو رقابت کنند.
رودریگز گفت: «برخی از اساتید در آنجا هستند که می‌دانند تنها راهی که می‌توانند این مفاهیم را در مقابل دانشجویان قرار دهند، این است که مجبور به حضور در آنجا شوند. در ایالت آزاد فلوریدا، ما دیگر این کار را نمی‌کنیم.»
یک مرکز جدید
در مرکز جدید الکساندر همیلتون که خود را "عاری از دستور کار" معرفی می‌کند، اساتید در حال رشد تاریخ‌دانان، فیلسوفان، نظریه‌پردازان سیاسی و کلاسیک‌دانان باد در پشت خود دارند. قانون‌گذاران این مرکز را برای آموزش تمدن غرب و اصول یک جامعه آزاد ایجاد کردند. از نظر سیاسی، این مرکز برای خنثی کردن بخش علوم انسانی سنتی طراحی شده است، که برخی از قانون‌گذاران آن را برای اصلاح بیش از حد مترقی می‌دانند.
حمایت سیاسی از مرکز همیلتون به تخصیص سالانه 10 میلیون دلاری ایالت، استخدام 50 استاد برجسته در دو سال و آماده‌سازی ساختمانی در املاک اصلی محوطه دانشگاه تبدیل می‌شود.
ویلیام اینبودن، مدیر آن، گفت که مکان‌هایی مانند مرکز همیلتون نباید ضروری باشند، اما دانشگاه‌های آمریکایی در حفظ سهم خود در یک قرارداد اجتماعی یک قرن پیش شکست خورده‌اند. او گفت که اساتید از میلیاردها دلار بودجه تحقیقاتی، حمایت‌های شغلی و حق تعیین اینکه چه چیزی و چگونه تدریس کنند، برخوردار هستند و در عوض، باید بورسیه‌های معناداری تولید کنند و دانشجویانی را فارغ‌التحصیل کنند که برای شهروندی و مشاغل آماده باشند.
اینبودن گفت که یکی از اهداف این مرکز تشویق میهن پرستان آمریکایی است. او گفت: «ما به شدت عشق به کشور را تشویق می‌کنیم.»
برای تماس با داگلاس بلکین به [email protected] ایمیل بزنید.